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臺灣第一本完整帶團學習工具書

自民國97年開放大陸遊客來台觀光,長達9年的時間,終於有了一本能提供給陸團導遊的入門工具書問世。本書針對帶團可能遇到的種種狀況及Q&A加以分析整理,讓新手導遊第一次上團就能做好應有的預防及準備。同時,提供臺灣熱門旅遊景點的重點概述及帶團操作建議,甚至是多樣伴手禮的特色介紹...等完整資料呈現。新上市

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本書共分為七大章節,首先由導遊、領隊的工作內容開始探討,除建立新手正確的帶團概念外,針對帶團須具備的七大能力及方法,進行說明及示範。此外,本書收錄臺灣常去之景點介紹,並提供新手於進行各項景點時的領團建議。當然,身為觀光的外交官,千萬不能不了解台灣寶島之美及特有的風俗民情!

當來到這塊美麗的寶島,有哪些是值得推薦給觀光客的台灣好物?為什麼觀光客來台灣非買這些東西的理由!尤其帶團時遊客可能會好奇的問題、常發生的突發狀況、導遊最擔心的幾件事:(1)知識不足、(2)危機處理、(3)領團技巧、(4)購物....等,本書都將一次告訴您,學會這些本事,您也能是個出色的導遊!

馬跡中心團隊自2009年著手領隊、導遊訓練及培養,我們不斷思考如何系統化導入帶團SOP,並分享我們的帶團經驗及方法。歷經四年的努力,並透過馬跡學員訓練及使用心得,不斷調整,終於2015年完成本書。
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商品訊息簡述:

  • 出版社:馬跡庫比   
    新功能介紹
  • 出版日期:2015/06/05
  • 語言:繁體中文


 


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下面附上一則新聞讓大家了解時事



黑點消失了!台研究:「這水果」可降飛蚊症病況7成
眼睛方面疾病已逐漸成為國人健康隱憂,醫學界也不斷找出新的治療及預防眼疾的方法,國內近期就有研究發現,飛蚊症患者每天吃100至300公克的鳳梨,3個月後最多能減少70%的飛蚊症症狀,這項研究成果已刊登在4月的《美國科學期刊》。


據ETtoday健康雲報導,大仁科技大學藥學系與輔英附設醫院耗費3年時間,找來388名受試者依不同劑量服用鳳梨,3個月後發現他們的飛蚊症狀和鳳梨服用量呈正比相關,證實「定期定量服用鳳梨,可在3個月後平均減少55%至7流行網購達人0%的飛蚊症」,研究已於4月發表在《美國科學期刊》。

參與研究的輔英附醫眼科醫師洪啟庭推測,鳳梨的水萃取物富含鳳梨酵素,可分解微纖維增生的細胞外物質,並能有效水解,因此得以減少玻璃體的拉扯、視網膜破洞、裂孔,使飛蚊症溶解崩裂;而鳳梨富含的維生素C也是玻璃體中最主要的抗氧化物來源,可減緩活化氧對於人類水晶體的破壞,預防白內障。

據報導,飛蚊症主要是患者因眼部玻璃體液化而產生混濁物,出現如「飛蚊」般的黑點,致病因則與老化或用眼過度有關,部分患者可能併發視網膜剝離,甚至失明。雖然吃鳳梨可有效降低飛蚊症,但仍建議適量食用就好,尤其糖尿病患者恐有血糖升高的疑慮,不宜多吃。

實習編輯/陳冠宇


全教會:先考後招、增指考名額 高三生恐被考試綁死
全國教師會(全教會)反對大考中心提議學測每科第15級滿級分再細分,也反對增加指考錄取比率,十二年國教家長聯盟副理事長陳綺貞接受聯合報訪問時反擊,認為甄選、指考分發招生比率應各占一半並先考後招,維持高三下學期學習完整性。全教會今天下午再發新聞稿反駁,指出結果就是強迫全國所有高中生跟學測和指考完全綁緊。全教會指出,家長聯盟的主張,認為不管是級分更細;增加考試分發的比率到少占一半;甚至要求先把學測、指考都考完,再進行招生,結果就是強迫全國所有高中生跟學測和指考完全綁緊,在考試分數的激烈競爭下,不管學生的適性和學習的興趣、性向,逼得高中學生不斷念書、考試,補習壓力更大,不僅完全違反適性、多元的教育本質,也不考慮台灣現在時空背景大異於前。. } }); } 全教會指出,學生的學習模式和習慣不再是填鴨式,更重要的是人才培育要面對未來的需求,更不能僵化和一元性。用聯考分數綁教育的主張,走回升學主義下分數至上的老路,這不是走回「考試分發」老路?什麼才是?全教會另指出,108課綱今年八月實施,111年的大學考招採用學生學習歷程檔案,當學生通過申請入學第一階段篩選的學測分數門檻後,第二階段招生審查就會看學生的學習歷程,涵蓋高中三年的的學習成果和表現,學生哪來的膽量在高三下不想認真念書,這對學生高三下的學習成果和表現是明顯不利。全教會表示,用指考分發逼學生念書的思維和教學模式最讓學生反感,逼著學生拚命補習,結果是讓學生更厭惡學習,根據親子天下雜誌針對國中生的「學習力大調查」,超過5成國中生認為自己學習動機不強烈,年紀增長學習欲望愈低落。教師問卷也顯示,8成老師認為學生沒有足夠的學習動機。調查顯示,多數學生的學習僅僅只能被「考試」驅動,如沒考試,學生會經常、主動閱讀課內相關書籍的比率低於3成;超過8成的老師同意,多數學生不考試就不會念書。全教會說,由調查數字可知,學生的學習動機和考試掛鉤連結,形塑出只為考試而被動學習,升學主義下為考試而學習的教育生態,讓我們的學生「從學習中逃離」。全教會強調,真正的完整學習,來自學生適性而多元的發展,學校課程教學多元,讓學生有機會展現出各自不同的天賦、才能和成果,有利學習的動能和成就感。重視以聯考分數綁學網拍熱門產品熱銷產品生,一元而僵化的教育,造成學生逃離學習,連學都不想學,根本是在毀滅完整學習,下一代競爭力也會消磨殆盡。全教會昨開記者會,反對大考中心提議學測每科第15級滿級分再進一部細分,更反對增加指考錄取比率,避免高三生更加捲入分分計較的考試競爭。本報資料照片 分享 facebook



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