【禮物】圖說．寓言的故事：60篇情境漫畫、逆向思考、經典閱讀開箱
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 「寓暢銷商品言」一詞最早見於《莊子．寓言篇》，是一種無論東西方都很古老的文學體裁，通常每一篇故事都含有道德教育或警世智慧。
所謂的「寓言」就是透過情節簡單的故事，將原本抽象難懂的深刻意涵，藉由有趣與暗示性的方式，啟發、帶動我們的思考，讓我們見微知著、由小觀大、一葉知秋。熱賣商品英文
本書特色
本書四大特點：
特價產品 【經典故事】本書從古典與現代寓言中經典取材60 篇進行小說式的鋪敘、改寫，除了顧及史實與原作考量外，更希望能跳脫框架，讓寓言的閱讀成為培養獨立思考能力的利器。
【詩佳老師說】輕鬆帶領讀者深入淺出的賞析原作，及發現不同的新意、況味。比方說：
〈西施病心〉，我們通常只注意到「東施盲目模仿」，而沒看見「東施的學習精神」。
評價好康 〈埳井之蛙〉，通常只知道井底之蛙目光淺短，而沒思考井底蛙究竟在快樂什麼？大海真的是牠非去不可的地方嗎？
【經典知識】收錄原作最精華的段落，附有相關成語以幫助語文學習。
送禮 【漫畫經典】用情境式漫畫，畫龍點睛地強化讀者對故事的印象及深刻寓意。
省錢
只要運用創意思考，同一個故事根據說故事者的目的、諷喻對象不同，就能產生不同寓意，這是本書期待能帶給讀者體會的地方。
超人氣商品 將自己對這些寓言原作的理解、考察與思索，化成一則則的小故事，將生硬的古文再創作，讓埋藏其中的人生哲理和韻趣一一解密。同時也讓更多的朋友們，在透過閱讀增強中文語文能力時，也能一同分享寓言蘊含的生命智慧與喜樂。
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名人推薦
有心增強寫作力，「閱讀」固然是自我在體制外持續進步的不二法門，但「如何閱讀」、「如何將閱讀內化為智慧與能力」，仍是值得思考之議題。高詩佳老師《逆向思考讀寓言》是針對上述議題的一部優良著作。------國立師範大學國文系徐國能教授◎強力推薦
這本書不僅適合孩童閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人們也是一本很好的入門書。喜歡聽故事的朋友，不妨就讓我們借助寓言的魔法，一同走入中國美妙的經典故事。-----虎尾科大通識中心王文仁助理教授◎強力推薦
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商品訊息簡述:
作者： 高詩佳
新功能介紹- 出版社：五南
新功能介紹 - 出版日期：2013/11/25
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
暌違4年返法網 費德勒直落三過頭關 | 法網 | 運動 | 聯合新聞網
瑞士費德勒重返法網，受到矚目。 （路透） 分享 facebook 賽前一天練球就引發轟動，「瑞士特快車」費德勒暌違四年重返法網，首日出賽不負眾望，以六比二、六比四、六比四輕鬆拍退世界排名七十三義大利廿四歲小將索內戈，晉級第二輪。. } }); } 生涯廿座大賽冠軍，卅七歲的費德勒僅在二○○九年拿下唯一一座法網火槍手盃，他前次法網現身已經是二○一五年，網路人氣產品top10產品今年回歸還先在馬德里和羅馬網賽亮相熱身，不過羅馬八強未打就右大腿拉傷退賽，所幸傷勢不嚴重，法網前練球無礙，還吸引爆滿球迷觀看好康報報發燒好康。首輪出賽前一天，網路購物新上市費德勒不忘在推特分享「滿座」練球照，寫法文「謝謝你的歡呼」感謝球迷支持。昨天他轟出卅六記致勝球，順利開出紅盤。女單賽場首日就有種子落馬，前德國球后柯波兒，法網前因腳踝傷勢兩場紅土退賽，首輪面對俄羅斯十八歲小將伯塔波娃，以四比六、二比六淘汰，生涯全滿貫要再等等。我國「一姐」謝淑薇首輪流行購買賽事，預計今天晚間十時出賽世界七十九名瑞士格魯比奇，兩人二○一七年華欣女網賽交手由謝淑薇勝出。
全教會：先考後招、增指考名額 高三生恐被考試綁死
全國教師會（全教會）反對大考中心提議學測每科第15級滿級分再細分，也反對增加指考錄取比率，十二年國教家長聯盟副理事長陳綺貞接受聯合報訪問時反擊，認為甄選、指考分發招生比率應各占一半並先考後招，維持高三下學期學習完整性。全教會今天下午再發新聞稿反駁，指出結果就是強迫全國所有高中生跟學測和指考完全綁緊。全教會指出，家長聯盟的主張，認為不管是級分更細；增加考試分發的比率到少占一半；甚至要求先把學測、指考都考完，再進行招生，結果就是強迫全國所有高中生跟學測和指考完全綁緊，在考試分數的激烈競爭下，不管學生的適性和學習的興趣、性向，逼得高中學生不斷念書、考試，補習壓力更大，不僅完全違反適性、多元的教育本質，也不考慮台灣現在時空背景大異於前。. } }); } 全教會指出，學生的學習模式和習慣不再是填鴨式，更重要的是人才培育要面對未來的需求，更不能僵化和一元性。用聯考分數綁教育的主張，走回升學主義下分數至上的老路，這不是走回「考試分發」老路？什麼才是？全教會另指出，108課綱今年八月實施，111年的大學考招採用學生學習歷程檔案，當學生通過申請入學第一階段篩選的學測分數門檻後，第二階段招生審查就會看學生的學習歷程，涵蓋高中三年的的學習成果和表現，學生哪來的膽量在高三下不想認真念書，這對學生高三下的學習成果和表現是明顯不利。全教會表示，用指考分發逼學生念書的思維和教學模式最讓學生反感，逼著學生拚命補習，結果是讓學生更厭惡學習，根據親子天下雜誌針對國中生的「學習力大調查」，超過5成國中生認為自己學習動機不強烈，年紀增長學習欲望愈低落。教師問卷也顯示，8成老師認為學生沒有足夠的學習動機。調查顯示，多數學生的學習僅僅只能被「考試」驅動，如沒考試，學生會經常、主動閱讀課內相關書籍的比率低於3成；超過8成的老師同意，多數學生不考試就不會念書。全教會說，由調查數字可知，學生的學習動機和考試掛鉤連結，形塑出只為考試而被動學習，升學主義下為考試而學習的教育生態，讓我們的學生「從學習中逃離」。全教會強調，真正的完整學習，來自學生適性而多元的發展，學校課程教學多元，讓學生有機會展現出各自不同的天賦、才能和成果，有利學習的動能和成就感。重視以聯考分數綁學網拍熱門產品熱銷產品生，一元而僵化的教育，造成學生逃離學習，連學都不想學，根本是在毀滅完整學習，下一代競爭力也會消磨殆盡。全教會昨開記者會，反對大考中心提議學測每科第15級滿級分再進一部細分，更反對增加指考錄取比率，避免高三生更加捲入分分計較的考試競爭。本報資料照片 分享 facebook
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