【人氣產品】解構插圖版面設計：日本海報、文宣、書籍、雜誌常見插圖應用概念與作品案例促銷
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 年終募集最近流行商品必看好書 第一本收錄大量案例的插圖應用作品集，
版面設計概念完全解析！
一張圖像所傳達的意念，往往勝過千言萬語。推薦商品
插圖因其創作媒材、風格、配色等變化，擁有豐富多元的表現方式，
應用在書籍、雜誌等文宣版面中，更具互相加乘的效果。
本書透過50個以上在日本雜誌、書籍、商店、展覽、學校海報的設計案例，
解析插圖在整個版面中扮演的角色與設計的關鍵。
主要特色包括：
?????圖解版面概念：每個案例皆針對整體理念、排版、配色等設計重點加以說明
?????創作媒材多樣：使用蠟筆、色鉛筆、水彩、水墨、手寫字等各種媒材
?????插圖風格豐富：案例包括寫實風、漫畫風、可愛風、個性風、懷舊風等多元風格2019熱銷產品尤其適合有以下需求的設計者或業者參考：
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?????想將難以理解的複雜內容簡單、明確化
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商品訊息簡述:
作者： BNN新社
新功能介紹- 譯者： 陳芬芳
- 出版社：麥浩斯
新功能介紹 - 出版日期：2017/06/15
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
13歲少女被誘拍3點猥褻照 母發現報警逮19歲色網友 | 情慾犯罪 | 社會 | 聯合新聞網
19歲謝姓男子去年暑期透過臉書與13歲少女認識，以互換相片為由拐少女自拍胸部、下體等私密照傳給他，少女母網路人氣商品top10人氣商品排行榜親發現女兒手機竟有猥褻照，連忙報警將謝男逮捕，審理時謝男坦承，新竹地方法院將他依違反兒童及少年性剝削防制條例判刑1年4個月，緩刑3年，需接受15次心理輔導與治療。判決指出，桃園市謝姓男子去年7月5日經由臉書結識新竹市一名虛歲13歲的少女，雙方透過Messenger連繫，7月21日至23日間，謝男利用少女年幼無知，以教導少女拍攝姿勢的方式引誘她自行拍攝裸露胸部、陰部的猥褻行為的相片，互相交換相片，傳送給謝男，共傳送6張。. } }); } 少女的母親發現女兒的手機竟有這些猥褻照片，連忙報警，警方持拘票拘提謝男並查扣手機，審理時謝男也坦承，犯行堪認定。合議庭認為，此案發生時，女學生為12歲以上未滿18歲的少年，所傳送的數位圖檔，含有祼露胸部、陰部等私密部位等內容，客觀上已達足以刺激、滿足性慾，並令一般人感覺不堪，足引起羞恥、厭惡感而侵害性的道德感情，也侵害少女的性隱私權，自屬兒童及少年性剝削防制條例第36條所規範的猥褻行為電子訊號。審酌謝男明知少女年幼，僅為折扣情報搶先看滿足一時好奇，以遊說方式引誘少女製造猥褻行為的電子訊號，對少女身心健康及人格發展有不良影響，所生危害非輕，實屬不該，惟念及犯後始終坦承一切犯行，態度良好，家中經濟狀況非佳等情狀，依違反兒童及少年性剝削防制條例第36條第2項的引誘使少年網路購物優惠網站製造猥褻行為之電子訊號罪判刑1年4個月，經此偵審程序後，當知所警惕，應無再犯之虞，給予緩刑3年，但緩刑期間須接受15次心理輔導好康活動暢銷產品與治療。一名13歲少女被網友誘拍裸露3點的猥褻照，母發現報警逮色網友。示意圖／ingimage 分享 facebook
杜絕黑工 實習、工讀合約要分開
傳大專校院境外生淪為黑工爭議，教育部祭出新措施，圖為康寧大學斯里蘭卡學生在台灣屠宰場打工。圖／教團提供 分享 facebook 108學年起 新南向專班必修學分調降去年傳出大專校院境外生淪為黑工的爭議。教育部祭出新措施，要求學校將校外實習與工讀的合約明確區隔；為避免超時實習的狀況，自一○八學年度起，教育部全面調降新南向產學合作國際專班的必修實習學分數。教育部技職司長楊玉惠表示，以往很多學校都便宜行事，把實習和工讀簽在同一個合約中，變成強迫學生去工讀。教育部日前已發函通知各校，要求將實習合約和工讀合約區隔，實習契約簽訂由學校、學生與廠商共同簽署，工讀合約由廠商和學生間簽署。. } }); } 由於發函時間已是學期中，實習工讀合約大多已簽訂。楊玉惠說，教育部已請學校去重新換約，有些學校還在處理中，但自一○八學年度起，所有學校都必須明確區隔實習和工讀合約。教育部要求學校於四月中前自行檢核，學校的檢核與改善規畫，將列為教育部核定學校招收境外生名額的依據。若後續遭檢舉並經查證屬實，或檢核缺失未如期改善者，除將停止招收境外生，扣減學校獎補助及招收一般生名額外，情節重大者將列專案輔導學校，並追究相關人員責任。龍華科大校長葛自祥坦言，優質實習廠商開發原本不易，現部分實習改為選修，學過年送禮推薦2018流行商品生必修部分實習完成後，可選擇是否繼續實習，對廠商安排實習職缺會增添大幅不穩定性，這將使學校開發實習職缺更困難。另外，學生不選擇實習後，將增加自行至外界打工的可能性，學校須花更多資源輔導學生打工的安全性、適切性。另外，楊玉惠說，新南向專班現行規定實習學分數最高卅六學分，一○八學年度起，將要求各校實習學分至多二分之一是必修，其餘改為選修學分。未來必修實習學分減少後，建議學校可改開技術訓練的替代課程，例如輔導學生考取技能證照，讓學生在校上課時也能提升實務能力，達到實習課程的目的。
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